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关于举办我院第七届教师说课比赛的通知

发布者:本站原创 发布时间:2014-05-04

 

为了全面提高我院教师的业务素质,拓展教师的发展空间,促进教师的专业化发展,学院教务处、工会决定开展教师说课比赛。现将有关事宜通知如下:

一、参赛教师与说课材料

1、由各系部选派教师参赛,其中每个系(部、处)选派2名。

2、每位参赛教师须按要求准备以下材料:

(1)说课稿。(2)电子演示课件(以便说课时使用)。

二、比赛安排

说课比赛定于2014年6月10日(星期六)上午8:00在学院第II教学楼二楼多媒体教室进行,每位参赛教师按照抽签顺序说课20分钟。

三、评委组成

殷立君、叶水春、胡凤翔、舒翔、章力、樊辉娜、李鹏程、郑金、徐也可、顾  晔、郭建平

四、评比办法

现场评分,评出一等奖1人、二等奖2人,三等奖3人。奖金发放标准如下:一等奖300元;二等奖200元;三等奖150元;优胜奖100元。

五、说课比赛相关要求

1、说课的内容要求:

 (1)说教材。即说明本课教学内容在教材中的地位与作用,说明本课确定的教学目标及其教学重点、难点等,体现说课者分析、处理教材的能力。

 (2)说教学方法(包括教法和学法)。主要说明本课设计教法和指导学法要点及其优越性,说明在教学中如何操作实施、指导运用、其预期效果等等。

 (3)说教学过程。主要介绍本课时安排与教学程序,各教学环节的衔接、组合,以及课堂重要提问与操作要点等等。这是说课的重要内容,最集中体现说课者的教育思想及教学能力。

 (4)说板书设计。包括板书在教学过程中的展开程序,板书在教学过程的展开程序,板书与教学内容的关系等等,从中展示说课者的教学思路及教学技巧。

 (5)说理论。即阐明本课教学设计的各种理论依据。如说教材理论,就要指明分析教材内容、确定教学目标及其重难点的理论依据,包括学科大纲依据、学科理论依据、教育学心理学依据等等。说理论可以贯穿在前面几项说课内容之中,不必单独列项阐述。它是说课的核心和重点,直接展现说课者的教育思想、教学观念,体现说课者所具有的现代教育理论的研究与实践能力。

2、说课的语言要求:

说课者要使用独白语言和教学语言。独白语言是独自向其他教师或有关领导说课时的用语。要做到语言简明、条理清晰、重点突出、讲述自然生动,切忌念稿或背稿。教学语言即仿用课堂教学语言。主要用于说明教学过程或教学方法使用。如说明课堂导语、结束语、过渡语、课堂提问或答问举例、语文、英语等学科朗读课文示范等等。使用教学语言表情达意生动形象,能真实再现说课者课堂教学侧影,利于听者了解说课者处理教材和课堂调控能力,领略其课堂教学艺术水平。

 

六、说课评价标准

项目

评价内容

等级

得分

a

b

c

d

说教材

(15分)

1、本节课内容在教材中的地位与作用

5

4

3

2

 

2、本节课的教学目标

5

4

3

2

 

3、本节课的结构特点、重点和难点

5

4

3

2

 

说教法和学法(25分)

1、教学设计的理念

5

4

3

2

 

2、学生学习情况分析

5

4

3

2

 

3、教学方法

5

4

3

2

 

4、学法指导

5

4

3

2

 

5、反馈调控措施

5

4

3

2

 

说教学过程设计(40分)

1、重点的突出

5

4

3

2

 

2、难点的突破

5

4

3

2

 

3、内容的概括

5

4

3

2

 

4、理论与实际的结合

5

4

3

2

 

5、教学思路与教学环节安排

5

4

3

2

 

6、教与学双边活动的安排

5

4

3

2

 

7、教学辅助手段

5

4

3

2

 

8、预期教学目标达成度

5

4

3

2

 

教学基本功

(20分)

1、教态与仪表

4

3

2

1

 

2、语言的表达

4

3

2

1

 

3、板书的设计

4

3

2

1

 

4、教学媒体的运用

4

3

2

1

 

5、说课时间的把握

4

3

2

1

 

评委意见

 

总分

 

                                      

       教务处、工会

                                                     2014年4月3日

 

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